秋荷獲得地級市的舞蹈大賽的第一名時，不但拿到了證書，還拿到了可觀的獎金。她把這筆錢拿出一部分來交給刀曉彤，算是還刀曉彤的錢，也算是帶著利息。要比刀曉彤當初奉獻的一筆多了很多。
剩下的一部分錢秋荷幫陶慧珍買了文具。她只給自己留了很少的一部分。作為她去大城市讀書的資金。
刀曉彤拿到錢後算了一筆賬，她想了幾個晝夜，最終決定去大城市實現夢想。她一刻都等不了，做下決定的當天便背著行囊上路了。走時，她不停地回看小小的村寨。陶慧珍送別她。她離別著陶慧珍。迎接著夢想。
秋荷去昆明報道的那一天的狀況，像極了當年在沈陽站，文秀送別陶慧珍的那一幕。
通往縣城的中巴車開進了村口。門開了。
陶慧珍和秋荷都沒有哭。兩個人相互握別，陶慧珍順手把手腕上的象牙白表鏈的腕表摘下來，扣在了秋荷的手腕上：「以後沒有人叮囑你了，要學會更加努力。多看時間，多勉勵自己。」
這塊手表是文秀送給陶慧珍的紀念物。文秀是陶慧珍最好的朋友。這塊手表之前在文秀的手腕上戴了很多年。又在陶慧珍的手腕上戴了很多年。
秋荷摸著手表，她不知道該說啥。中巴車的車喇叭在催促她的一瞬間，她直想要給陶慧珍跪下來，好好的對陶慧珍說聲感謝。陶慧珍卻沒有給她那樣的機會，把她推上了車。車門急不可耐的關上了。中巴車慌忙的開走了。
第82章 好消息
李老和刀曉彤相繼離開。秋荷也走了。來到傍晚。大茶村小學以及矗立在斜對面的小小的吊腳竹樓，也會隨著陽光的收回，而漸漸的因隱沒在光的陰影裏而變得冷冷清清。
娃子們都放學回家了。
陶慧珍端著飯碗正一邊往嘴裏扒飯，一邊一個人盯著電視機。電視機是老舊黑白顯示，是她從縣城裏買回來的。向旁邊看去，刀曉彤那張矮竹床空空蕩蕩。向窗外看去，大茶村小學已經完全處在黑暗裏了。村口的幾棵高大的竹子發生了變化。遠處有汽車的聲音輕輕響起。
陶慧珍吃了一口她自己煮的東北菜。咀嚼的聲音自耳邊傳來，出奇的清晰。
今天是2010年的10月1日。不僅僅是國慶節。嫦娥二號衛星正由長征三號丙運載火箭發射升空，朝著地月轉移軌道飛去。電視機裏正播放著衛星發射過程的畫面。
王科員的小吉普車開到了村口，他步行到小吊腳竹樓，給陶慧珍帶來了一個好消息。
他說：「我上次來，給你帶來的消息不是一個好消息，這次我打算彌補。」
「你怎麼彌補？」陶慧珍面向大茶村小學：「在你們的眼裏，大茶村小學已經不存在了。你們的義務教育已經結束了。」
「沒有，義務教育哪有結束的時候？教育是不間斷的，學習是無止境的。」王科員斬釘截鐵地說道。
「我不想聽見你喊口號了，沒有實際行動的口號毫無意義。我們這些人都習慣於把時間花在行動上。我這段時間總想起以前。李老趕著牛車，王科員你推著自行車站在大茶村小學的門前。刀老師勤勤懇懇地奮鬥在二線。秋荷在夜裏的星空下跳著孔雀舞。大家都很務實，只做不說。或者少說話，多做事。不敢浪費寶貴的時間。」
陶慧珍彎著腰，在露天的灶台底下用燒火棍捅著灶台口。煙從一人多高的煙囪裏筆直的上升。她動作緩慢的時候，語氣裏布滿了歲月悠長的意味兒，那是日久年深過後迎來的平淡中，對生活和過去的緬懷和感悟，當然還有送別。在王科員的眼中，這樣的陶慧珍，有別於她外表之下的年輕淺薄，反而具有深沉的力量。在李老死後，刀曉彤和秋荷相繼離開後。她就好像自然而然的將他們該做的那一部分規劃到了她的身上來。她的腳步驀地沉重而又緩慢起來。在她的身上總能或多或少的感受到些許那些離去的人的影子。
或許她正替代他們，將路盡可能的向前延伸也說不定。
這導致，她有時像她，有時又不像她。
「上次是公事公辦，陶老師千萬原諒，我也不想摘掉那張牌匾。時代的推進，留下來的不一定都是光滑的表面不對嗎？有問題我們就解決問題。」
王科員說：「總想以前不行啊，陶老師，以前這些人雖然都在這裏。第一，誰都得有離開時，你也一樣。第二，不摒棄過去就不能迎接現在，你看大茶村乃至整個傣鄉都在迅速的做著變化。我們每個人都是受益者。」
「我不是放不下過去，大茶杯的變化我也是見證者。李老也好，刀老師，秋荷也好。還有那麼多的人，我目送他們離開這沒問題。我只是想說以前這些人做事，依靠的不是口號。埋頭做，咬牙做罷了。」
「我說我帶來的是好消息，它不是口號。為了根本扶貧，為了義務教育。特殊情況特殊對待，縣教育局決定，免費讓大茶村的學生們到縣城讀書，而且有免費的校車接送。這是縣教育局剛剛決定的，讓我來協助你做工作，早日讓剩下的學生到縣中心小學就讀。」
陶慧珍丟下手中的燒火棍。她陷入了思考，她思考她上回是因為什麼，如此強烈的拒絕了王科員傳達的工作。那是半年前了，剛修好通向猛臘縣城的路，縣教育局就撤銷了對大茶村小學的支持。
陶慧珍擔心一些家庭因為經濟問題，一時間接受不了把孩子送到縣城上學，才決定把大茶村小學教育點繼續延續下去的。
「上學不花錢，校車也能免費？」這兩個問題，是當初橫在一些家庭面前的兩座山。陶慧珍問。
王科員點著頭。
陶慧珍說：「謝謝你，王科員。你想讓我怎麼做？我全力配合你！這真是一個好消息。」兩個免費下來，可謂是根本的解決了陶慧珍當初擔心的問題，顯然，在這些工作面前，王科員一定做了不少功課。在大茶村小學的師生與縣教育局之間，從始至終，王科員起到了關鍵性的作用。