「輪到小姑娘了！」埃法拉奈師傅吩咐說。
「而我呢，」我想：
「如果貝蒂也有升D的音色就好了。」這並不會使我驚訝，因為我們倆的聲音多麼和諧啊！
小姑娘們一個接一個受到考察。這一個有天然的B音，那一個有天然的E音。輪到貝蒂·克萊爾唱時，她走過去，十分膽怯地站在埃法拉奈師傅面前。
「唱吧，小姑娘。」
她用非常柔和、非常響亮動聽的聲音唱起來，簡直可以說是金翅鳥的歌聲。但貝蒂的音色跟她的朋友約瑟夫·穆勒的音色有相同之處，必須求助於半音音階，才能找到她的音色，最後，給她定的是降E的音色。
我起先悶悶不樂，但經過一番思索以後，我只有歡欣鼓舞。貝蒂有降E音色，而我有升D音色。難道這不是一模一樣嗎？……我拍起手來。
「你怎麼啦，小家夥？」管風琴手問我，他皺起了眉頭。
「我心裏挺高興，先生，」我大膽地回答，「因為貝蒂和我，我們有一樣的音色……」
「一樣的？……」埃法拉奈大聲說。
他挺起身來，動作幅度很大，以致他的手臂觸到了天花板。
「一樣的音色！」他又說，「啊！你以為升D和降E是同一回事，你真是無知，你只配有驢耳朵！……難道是你們的埃格利薩克教會你們這樣的蠢話？你能忍受這個嗎，本堂神甫？……您也能忍受嗎，教師……您也一樣嗎，老小姐！……」
瓦爾呂吉先生的妹妹在尋找墨水瓶，以便扔到他的頭上。但他繼續說著，任憑怒氣爆發。
「小可憐的，你不知道兩個同音異名音符之間的音差是什麼，是8分之一的全音將升D和降E、升A和降B等等區別開來嗎？啊！這裏難道沒有人能賞識8分之一全音嗎？難道卡爾費馬特人的耳朵只有幹癟發皺、變硬萎縮、出現裂紋的耳鼓嗎？」
但管風琴手驀地平靜下來，說道：
「注意！人人按自己的音階排好隊！」
我們明白這句話的意思，人人按照自己的音色站好，貝蒂接她的降E音色排在第4位，我排在她後面，按照升D音色緊接在她之後。可以說，我們排成一支潘神的笛子，或者不如說排成一架管風琴的樂管，每個人只能發出一種音符。
「半音音階，」埃法拉奈師傅大聲說，「對了。否則！……」
他用不著說第二遍。由具有C音的同學開始，別的同學跟上，貝蒂發出降E音，然後我發出升D音，管風琴手的耳朵似乎很看重這兩者的區別。往上升唱上去以後，接連三次往下降。
埃法拉奈師傅甚至顯得相當滿意。
「好，孩子們！」他說，「我能把你們變成一個活的鍵盤！」
由於本堂神甫先生帶著不大相信的神態搖搖頭，埃法拉奈師傅回答：
「為什麼不能？已經用貓造出鋼琴來了！這些挑選出來的貓，一夾它們的尾巴，它們就發出喵喵叫！一架貓的鋼琴，一架貓的鋼琴！」他重複著說。
我們笑了起來，不太清楚埃法拉奈師傅說得是不是認真。後來，他提到這貓的鋼琴，由於貓的尾巴被機關夾住，所以貓才發出叫聲，這時我才明白他以前說的是實話！天啊！人類有什麼創造不出來呢！
於是埃法拉奈師傅拿起他的帽子，鞠了一躬，掉轉腳跟，走了出去，一面說：
「別忘了你們自己的音色，尤其你，升D先生，還有你，降E小姐！」
綽號從此落在我們身上。
第八章
埃法拉奈師傅到卡爾費馬特鎮上的小學裏來訪問的經過就是這樣。我留下了非常強烈的印象。我覺得升D音不斷地在我的喉嚨深處震響著。
修理管風琴的工作往前進展。再過一星期就將是聖誕節。我空閑的時候，都在管風琴台上度過。我是不由自主。我甚至盡力幫助管風琴技師和他的助手；誰也不能使這個助手說出一句話。現在，音栓狀態良好，風箱隨時能使用，木殼煥然一新，銅器在殿堂的半明半暗中重新閃閃發亮。是的，大家都准備好迎接節日到來，或許除了那只童聲樂器。
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