盡管哭過了好幾起，李姐只得擦擦眼淚，沒法子，她也只能聽我的。段哥也不反對。
哪還有心思做飯啊！湊合著吃吧！香酥雞，有點半生不熟；三文魚還好，本來就是生的；湯裏忘了放鹽，因為鹽都給拌到涼菜裏了……
湊合著吃唄，誰也不餓了！
我還不能不動筷子，默涵以後可能是個勤快的兒媳婦，又拿碗筷，又倒酒，還一個勁兒給我夾菜。
不吃還不行，她催你吃。
這個家裏，現在屬她最大，我哪敢不從？
喝吧，勉勉強強喝了幾杯啤酒，咽下了幾筷子魚，胃裏不舒服，一個勁地翻騰。
吃完了不算完，還得跟家裏喝茶。段哥於吃喝最為講究，可這一晚泡出來的東西也不大是味。
默涵親自去廚房涮碗，誰也沒攔著。她走後，幾個成年人壓低了聲音說話。
「小艾，默涵她怎麼會變成這樣？」
「她還有救嗎？」
「吃藥會不會產生嚴重的副作用？」
「求求你，一定得救救她，幫幫我們。」
您瞧，今天下午老威來之前，她爸媽說的話其實和昨晚沒什麼區別。而我呢？說的話也差不多，讓他們留意，生活中有沒有個叫輝輝的男孩子。
幻覺可以分為兩種，一種有明確的現實基礎，一種純屬空穴來風。
前一種最好理解，我和John都曾在不同時期，把所看到的事物給扭曲了；後一種就麻煩一點，聽說過多重人格嗎？多重人格雖然沒有得到科學家的普遍認同，不過它有一種類似的情況，叫做「DID」（身份識別障礙）。DID和虛構性幻覺的成因有些相似，都是大腦經過加工，構架出完全不存在的人或物體形象，隨後強化成印刻。
鑒於半年前，我接觸默涵的時候，她看起來挺正常的；半年內，也沒聽她父母報告過嚴重的異常行為，我暫且認為，她形成虛構幻覺的幾率不會很高。這就意味著我們有可能，或不得不去尋找真實中「輝輝」的影子。
我繼續提一些建議：「學校那邊，暫時按兵不動比較好，沒有必要現在就驚動老師和同學，這種閑話在學校裏傳得特別快。不過呢，也不能完全不讓老師有個思想准備，我建議你們找個時間，約老師出來閑談一下，但是不要把話說得太明白。你可以說，默涵從體特轉為普通學生，學業壓力還是比較大的，因此最近有點不適應，和家長關系也比較僵，所以拜托老師平時多注意一下，有什麼情況及時通知你們。醫院那邊，我會去問，盡管放心。當然對於這類問題，用藥上肯定會有副作用的。都是我的朋友，大家開藥會非常謹慎的，所以按他們所說的計量服用就可以了。默涵沒瘋，所以也就不存在什麼『把瘋子治成傻子』的可能性。但是換藥的時候也告訴我一聲，大家都過目比較好。至於住院，暫時先不要安排。因為她一旦住院，這事早晚還會在學校裏傳開，等她治好再回來，可能會在同學中抬不起頭來。」
不嚴重嗎？她都這樣了還不叫嚴重嗎？
我在心底問自己。可又有什麼辦法呢？中國現有的心理和精神水平就這樣，媒體又不給太多正面的報道，導致至少是學生們，都以自己患有心理問題為恥。患有心理問題去看病，就等於你去精神病院，變成了瘋子，或者變態。
誰願意跟瘋子和變態來往？
退而求其次吧，在李默涵徹底失控之前，我不會鋌而走險。
我們的談話斷斷續續的，反正默涵一過來，大家就裝傻聊別的，一走就接著說。涮碗總共也用不了多長時間，默涵收拾幹淨，回來一屁股坐在我身邊。這期間，她表現得挺正常，言語也沒什麼不好理解的——除了她口中還老念叨著「輝輝」，以及她還把我當做輝輝的爸爸。
心不在焉地喝了好幾壺茶，看看表，都快九點了。我面無表情地起身告辭。
「我送你吧！」段哥顯然想跟我說話。
「不行，我送叔叔。」默涵執意向我示好。
「你又不會開車。」
「你喝了酒了，也不能開車！」
還真是這個道理，沖今晚段哥的狀態，搞不好把我們送上黃泉。
「行了，別爭了，就讓默涵陪我走幾步吧，我坐地鐵回家。」
然後，大家像未來的兒女親家那樣握手、告別。
默涵又回去穿上了外衣，跟我下樓。
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