又過了一會，他終於走出了狹小的陰影，慢慢地登上後面的階梯，這次他的度變得更慢，好一會兒才終於走上了四樓。
踏完最後一級台階後，按照門衛指點的方向，張波浪轉身往右側走去。
剛剛轉過拐角，這位先生立刻身體一顫，心頭大驚。
在門衛所說的教室方向，兩米寬的陽台走廊上，太陽正斜斜地照著，但張波浪可以肯定，地面上絕對沒有一絲光亮。
所有從天空而來的光線，絕對都已經被眼前這些密密麻麻的身體，擋得幹幹淨淨。
密密麻麻的身體。
它們一直從走廊的末端，延伸到張波浪身前兩米左右的位置，粗粗看去，已不下六七十人。
張波浪無法確定具體的數目，這也不是他關心的重點。
他不敢相信自己的耳朵，因為，除了自己的呼吸聲，心跳聲，以及教室中隱約傳出的講課聲外，張波浪再聽不到一點點其他的聲音。
這堆密密麻麻的人群，仿佛同時中了邪法一般，好象失去了所有的活動能力。他們僅僅是呆呆地站著，沒有一個人說說話，更沒有一個人動一動。
若不是近處幾個人的額頭上，還有著蜿蜒而下的汗珠；而額頭下，也有著偶爾眨動的眼睛的話，張波浪絕對會認為，這些軀體不是真人，而是某個惡作劇的家夥，擺上的一堆泥人木塑。
大約是終於走到了開闊處的緣故，此時，一陣微風輕輕吹過，將張波浪的衣衫吹得微微作響，也將前面眾多站立者的衣杉吹得微微作響。
這陣久違的微風，沒能給張波浪帶來任何舒服的感受。
它們帶來的，不是涼意，而是寒意。
如墜冰窖，寒毛倒豎。
幸好，這個激靈也讓張波浪恢複了成年人的心智，他立刻覺了這些人的異常之處。
這些人大多數西裝革履，偶有幾個穿著稍微休閑一些的，也一看便是質量上乘，價值不菲的服飾；他們站立的方式，通通都是上半身微微前傾，向著教室的方向；而他們的臉上，也通通都是嚴肅專注，聚精會神的表情。
這種姿勢，這種表情，張波浪並不陌生。
這種姿勢，這種表情，在張波浪自己給學生們上課時，在他講到了自己最為得意的精彩之處時，他也同樣曾經從學生們的身上，看到過這種表現。
張波浪最為得意的精彩之處，每門課程，有整整幾分鐘的驚人時間；而有這種表現的學生，每個班級，有整整幾位的驚人數目。
不過，無論如何，張波浪這位職業培訓學校的教師，仍然一眼便能看出。
這是一種極度入神的傾聽方式。
他們，正在聽教室裏的「那個」老師講課！
作出這個判斷後，張波浪立刻產生了強烈的好奇。
神經病一樣……有這麼好聽嗎？
雖然很有些不以為然，但張波浪卻也情不自禁地跟著側了側身子，探著腦袋想要試聽一下。
和之前一樣，講課的聲音仍然模糊，張波浪什麼都聽不清楚。
不會吧？他們都能聽清，我就聽不清？拍了拍自己的耳朵，張波浪又試了試。
仍然什麼都聽不清楚。
莫非是辦公室裏吵太久，耳朵不習慣了？張波浪使勁地甩甩腦袋，耳朵裏既不痛也不癢，不過，這個搖頭晃腦的舉動，倒是令他一下子就從最後幾排站著的人中，現了一位相當特殊的人物。
這位人物斜斜站著，並沒有什麼奇特的動作，他的身體也並不強壯，甚至還有些瘦弱。
可就是這個瘦弱的身軀，卻散出一股無可比擬的氣勢。