今天是星期天下午，即將補習的，是顏葉最頭痛的英語。
三點鐘，家教老師准時來到顏葉的房間，顏葉有氣無力地跟這個看起來像個大姐姐般的年輕老師打了個招呼。老師坐到他身邊，補習開始。
英語老師先跟顏葉複習最近學過的語法知識，但顏葉聽進耳朵裏的卻是樓下男孩們踢球的聲音，那些歡聲笑語像針一樣刺激著他的耳膜，令他心癢難耐。
英語老師講了半個小時，拿出一本練習冊，要顏葉做一下前面幾道選擇題。顏葉無可奈何地找出筆，在練習冊上勾畫著答案，做完後，遞給老師。
老師看了一眼後，連皺眉頭——十道題只做對了兩道，她有些責怪地說：「這些都是我剛才才講的內容，你到底有沒有在聽呀？」
顏葉低著頭不說話，老師歎了口氣：「你要是不用心，我就是單獨跟你補也不會有什麼效果，這不是浪費時間嗎？」
顏葉說：「老師，你跟我補課確實不會有什麼效果。第一是我對這些枯燥的知識根本就沒什麼興趣；第二是我從昨天到今天已經補了四科了，大腦早就處於極度疲倦的狀態，你現在再講什麼我都聽不進去了。」
年輕女老師望了顏葉一會兒，像是有些同情，說道：「那這樣吧，我們現在先不講英語了，我出道智力題給你換一下腦筋，好嗎？」
「嗯，那好。」顏葉來了些興趣。
老師在本子的背面寫下一組數列：
4→16→37→58→？→145→42→20→4
「這組數列遵循著一定的規律，你知道問號處應該填入什麼數字嗎？」老師對顏葉說。
顏葉向來喜歡作這一類的智力題，他把本子拿到自己跟前，饒有興趣地研究起來。
過了幾分鐘，女老師笑著說：「算了，我公布答案吧，這道題很難，不是一時半會兒就能想出來的……」
「不，我知道了，問號那個地方應該填『89』。」顏葉說。
女老師驚訝地望著他：「你是怎麼算出來的？」
「這種題只要根據前面幾個數字找出規律就行了。」顏葉指著那一列數字說，「隱藏的規律就是：每個數的數字自平方後求和就等於下一個數。比如說，4的平方等於16，1的平方加6的平方等於37，以此類推就行了——這道題也不是那麼難嘛。」
「不是很難？」老師瞪大了眼睛說，「這道題我可是在國際奧林匹克數學題集上找到的，你居然……幾分鐘就做出來了！」
顏葉聳了聳肩膀：「我從小就擅長做這一類題。」
女老師有些懷疑地歪著頭看他：「你該不會是以前做過這道題的吧？」
「沒有！做過的我還能想這麼久？」顏葉說，「你要不信就再出道題考我吧。」
女老師想了一會兒，說：「好吧，我再給你出一道難點兒的題：一位數學家的墓碑上這麼寫：『我的人生之中有1／6的時間在少年時期度過，1／2的時間在青年時期度過，之後又過了我人生的1／7，我結婚了。婚後5年我有了孩子，但是這個孩子剛度過我人生的一半時間就去世了。而4年後的今天，我也離開了這個世界。』這位數學家的人生一共有多少年？」
「這道題有點兒複雜，我得拿筆來記一下。」顏葉抓起筆和本子，「老師，你再說一遍。」
顏葉在本子上寫寫劃劃，十多分鐘後，他高興地說：「算出來了，這個數學家一共活了84年！」
年輕女老師驚訝地幾乎合不攏嘴：「天哪，你太厲害了，這麼短的時間就做出來了！」
「老師，說實話，這道題比剛才那道還要簡單些呢。要不是我一開始走了彎路，根本用不了這麼久才做出來。」顏葉說。
女老師像不認識似的看著他：「你的數學成績一定很好吧？」
顏葉搖著頭說：「跟英語差不多。一遇到學校那枯燥乏味的東西我就沒轍了。」
女老師若有所思地想了一會兒：「我明白了，你是個邏輯分析能力高於常人的人。你現在17歲？」
「嗯。」
「大有作為啊。」女老師意味深長地說。
補完課後，女老師在離開前對顏葉的父母說：「你們這個兒子是個天才，別拿一般的眼光看他，我看你們以後都不用請家教給他補課了。」
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