這些人將住在二樓的其它三個房間和三樓、四樓的另外八個個房間，也就是他們一個班的全部同學了。
候斐剛參觀完自己的住處，苗子立就氣喘籲籲的帶著大包快餐食品回來了：「嘿嘿，候斐同學，校園餐廳還沒開放，就只有將就吃吃這些漢堡快餐了，等開學了，我請您吃大餐，一定一定哈，您快趁熱吃吧。」
候斐連早飯都沒吃，也就坐在書桌上吃了起來。
剛吃完，還沒來得及擦嘴，苗子立就已經幫他把書桌的電源打開，將單鏡的所有模擬倉資料全部放在書桌那塊巨大的桌面電腦屏上了
苗子立：「喏，你先看看這些資料，我都看過很多次了，有啥不明白的就問我。其它整理房間這些事情，您就別操心了，我來，我來。」
說完就收拾了桌面的食物，跑到侯斐寢室幫他整理房間了。
侯斐用了不少時間才搞明白這個書桌桌面電腦的使用方法，不過一打開資料就被深深的吸引住了。
這個模擬操作倉，十分先進，是模擬穿戴式機甲的操作系統的。
之前看到的前排的那些豎立的操作台是模擬遠程機甲控制的模擬操控台。
他要修理的這個模擬操作倉大致原理是：穿上特殊的手套和襪子後斜躺其內，嵌入式的操作間十分先進，手腳放到指定操作點，自動會有一雙金屬手套和金屬鞋子一樣的機器包裹其上；
一個全息頭盔落會自動包裹操作人員的頭部。
操作機甲的大致方法是左腳控制機甲的各項行動命令，包括走、跳、站、跑、蹲、潛行六個主要命令及可選其它27個備選動作選項，甚至可以自己編輯一些習慣動作。
右腳控制速度輸出功率和制動系統。
駕駛員的左手控制輔助動作選擇，右手控制火控系統選擇，拇指和中指對碰表示切換手部同步控制，那樣操作員在艙內的動作會同步控制機甲。
頭部是視覺自動跟隨，並輔助一系列的語音控制系統。
同時還有繁雜的許多可視數據及指示燈反應機甲的實時數據。
看起來那是十分的複雜的，對操作者的反應、身體協調性及其身體素質要求很高，確實不是一般人可以駕馭的。
不過這也立即讓候斐產生了濃厚的興趣，他從小就對駕駛機車，對馳聘賽場的那種極速感十分迷戀，可是現在的這種操作，太具有挑戰性了！！
除了操作以外，最讓候斐如饑似渴的是這台模擬倉的設計本身，那密密匝匝的線路和結構複雜的各種半自動輔助系統，什麼水平衡系統、駕駛艙給氧裝置、反加速穩定儀，沖撞穩定系統等等等等都讓候斐如癡如醉。
心裏想的卻是如果一輛賽車加裝這些系統能讓賽車的平均圈速提高多少。
這些系統的知識是不可能在平時能學到的，而這些恰恰是無數科研工作者甚至用一身換來的精華，對於候斐以往的知識突破十分之大。
不知不覺間，時間慢慢流逝。
候斐甚至每次上廁所都是憋得馬上就要爆炸了才會沖向衛生間。
而一旁的苗子立除了給候斐拿來吃的和水以外就是無聊的打盹。
最開始的時候，候斐還要詢問一些知識，到後來，候斐的問題已經根本超越了苗子立的理解範疇，苗子立不得不花很多精力去涉密的機甲數據庫尋找答案。
兩個人就這樣度過了三天兩夜。候斐瀏覽完最後的操作示意講解錄像後才緩緩趴在桌上睡去。
苗子立雖然覺得十分無聊，而且也很著急候斐翻閱觀看那些和修理總成電路根本沒有意義的涉密操作指南及錄像。
不過，他能從候斐提問的角度和難度感覺到候斐對機械的工作原理的熟悉和理解要遠遠高於他自己，所以，只要是他能搞到的資料都一股腦的給候斐搬來了。
而候斐如果不是從小就研習了巨量的相關知識、加上因為眼睛和大腦的超頻能力，候斐根本就沒法這樣短的時間裏閱讀完這一大堆資料。
可是，苗子立看來，候斐只是快速翻閱了這些資料而已，因為除了看幾部基礎操作錄像以外，他眼裏的侯斐就一直處於快進的模式裏的，因為那種翻閱資料的速度根本不是在研讀，而應該是在找尋什麼。
9.第9章 同學
候斐是被餓醒的
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