朗讀最遙遠的微光第最遙遠的微光

在東北人陶慧珍的印象中，冬天，是戴著毛球裝飾的帽子和毛線手套，哈著霧氣的季節。
是校園門口天高雲淡的藍天下，光禿禿的樹幹仿似是因為幹冷而變得幹枯的那些日子。
是走到任何巷口，都可以隨著性子堆起雪人的時光。
那些曾經的，距離陶慧珍遠在三千公裏以外的冬天。
今年的陶慧珍已經體會不到了。
在傣鄉這兒，即便是深夜，涼絲絲的空氣從門縫裏鑽進來，也會被一床被子輕易的抵禦在外。
裹緊被子會覺得有些熱的情況還時有發生。
陶慧珍回想她在老家的一些記憶，冬天最冷的時段是在臘月。
她在覆蓋著冰雪的路面上小心翼翼的騎著自行車放學回家。
到家裏後，凍得紅彤彤的面頰一頓飯的功夫才能緩和過來。
而腳丫要進了被窩以後，才能緩解。
媽媽說她本身就天生紅臉蛋兒，再凍幾次就變紅蘿卜了，讓她系上圍脖兒她也不聽。
跟著媽媽傻笑，像個野孩子。
那時候陶慧珍正值十六七歲的二八年華。
是她學習舞蹈的第二個冬天。
文秀也還很青澀的陪在她身邊。
父母還是壯年。
她很清晰的記得，在那年最寒冷的夜晚，霜花悄然地爬上了她小臥室的窗玻璃。
文秀把陶慧珍當做是自己的小火爐，還說陶慧珍是個小太陽，是一個永不停轉的發動機。
血液永恒的沸騰著的女孩兒。
也是一個不可多得的好閨蜜。
回憶起她和文秀的姐妹情深，陶慧珍不由得感到心髒那個部位舒服了很多。
也不知道文秀在澳洲過得好不好，其實已經一年多沒有和她通過電話了，從她來傣鄉那一天直到現在，她只是從父母的口中聽說過文秀。
今天的大茶村的溫度依然中規中矩。
陶慧珍形單影只的呆在小吊腳竹樓裏，捧著熱乎乎的筒茶，滿懷心事的飲著。
說起來，傣鄉的冬天，更像是北方的春夏交匯的時節。
陶慧珍只要穿上長袖，就能過冬。
當然，深冬季節，冷空氣也會光顧亞熱帶的地區。
偶爾，氣溫也會驟降。
通常氣溫驟降的時候，會在深夜毫無預兆的直接降到10攝氏度以下。
讓人的體感溫度，一下子冰了很多，寒意濃烈。
刀曉彤會在降溫的夜晚被冷風灌醒。
陶慧珍恰巧在那個時候也睜開了眼睛。
她安靜的望著刀曉彤在冷風裏發抖。
過會兒又睡了過去。
自從「慧妍雨中走失」事件過後，陶慧珍知道刀曉彤一直懷有心事，或許是某種心結打不開了，她經常從睡夢中醒來。
可是陶慧珍無法得知，到底是怎樣的憂慮讓她夜夜難眠。
陶慧珍其實也很難受。
但唯獨這件事，她在刀老師那裏沒有問出緣由，得到答案。
啜了口略燙嘴的筒茶。
陶慧珍在樓上踱步，今天不是一個能稱得上是「好心情」的一天。
已經接近傍晚了，她被擾動的心，還沒有平靜下來。
竹樓外，熱鬧慶祝的聲音大肆響起，今天又是一個傣鄉的傳統節日。
村寨的人載歌載舞，鑼鼓喧天。
葫蘆絲的聲音細長悠揚，‧鑼的打響，餘韻回蕩。
象腳鼓的鼓點「噠噠噠噠噠」的正敲打的歡快。
有人開始了舞蹈，也有人開嗓了。
是一首民謠，大概是《傣家的小妹走過來》。
陶慧珍曾聽過幾次，刀曉彤對這首歌也同樣能信手拈來。
篝火燃燒了起來，那群人穿著彩裝，將篝火圍住，跳出了具有民族色彩的民舞。
唱起了調子悠長的民歌，其中也有男子與女子的對唱。
他們跳起的那種舞蹈雖然與專業的古典舞和民族舞差去甚遠，動作也不標准化。
可它跳起來似乎樂趣十足，歡暢的很。
舞者把傣鄉民族的酸甜苦辣，喜怒哀樂的個中滋味，表達的淋漓盡致。
陶慧珍放眼遠山，那些樂器聲、民歌聲、和興奮的聲音仿佛從大茶山的山頂溢了出來。
在山穀中回蕩！她可以很清晰的體會到傣鄉人的歡樂，是由內而外，溢於言表的。
但也同樣可以清晰的感知到，她與他們的之間，有一條縱帶。
她無論如何，體悟不到和他們同樣的歡樂。
今天，讓她感到在傣鄉，有些被抽離般的寂寞。
有那麼一刹那，她覺得自己好像飄在傣鄉上空，目睹大茶村人的快樂，俯瞰著他們的跳和唱。
她想要落下去融入其中，大氣壓卻將她托住。
傣鄉的今夜越是熱鬧非凡，她越顯得找不到了歸屬感。
陶慧珍在今天想到了離開。
離開其實也很簡單，拿上不多的行囊，只要隨便找一個理由，她就能登上回鄉的列車。
她是傣鄉有史以來，單個教師支教時間最久的志願者。
她要離開，沒有人會張口阻攔。
有的只能是不舍吧？最不舍的還是大茶村小學的那群孩子。
在傣鄉一年多了。
雖然陶慧珍已經達到了自己最初的目的，把自己所學的知識文化，留在了這片土地上，留在了這個被山地包裹的小村子，留給了那群孩子。
雖然爸媽一直在催她回去，重新審視自己的未來道路。
但她卻已經沒有了那種「說走就走」的能力。
她在傣鄉投入了大量的感情，事態已經不由她的控制。
離開，對她來說，比留下來更難。
她已經不可能再回到曾經的灑脫。
陶慧珍走到房簷下，趴在二樓的梨木欄杆上，靜靜地看著傣鄉人的舞姿與歌喉。
她深深地歎了口氣。
今天下午的時候，有家長問陶慧珍，進入深冬了，給不給娃子放寒假？縣中心小學，可已經放了一段時間了。
陶慧珍搖頭，傣鄉的溫度又不冷。
學習仍然是這群孩子最重要的任務，想要與縣中心小學的學生拉近距離，寒暑假是一個契機。
萬萬不能放假。
家長由此很是不樂意。
他說陶慧珍有些矯枉過正的意思了。
特地將學習推崇到了一個很高的高度，讓她自己光芒萬丈，好像功不可沒。
陶慧珍想不起來具體那個家長用別扭的普通話到底說了什麼。
她當時像是被重重的擊了一拳，失去了反駁的能力。
不過，他的意思大概就是那樣的，陶慧珍竟然能不用思考就明白的清清楚楚。
因為，在往日裏，大茶村也流傳著不少關於她的流言蜚語。
她帶來了不好的城市風氣，她什麼都懂無所不知，精力旺盛。
她是迷惑孩子們的妖精，孩子們都要離不開她了。
娃子去了縣城讀書。
我看到陶老師與娃子們分開時抹著眼淚，比娃子的阿爸阿媽都要擔心喲，那眼淚會不會是假的？她天生就有演戲的魔力……
陶慧珍沒有親耳聽到有人當著她的面前說過這些話。
可她仍然很難過，難過了一整個下午了。
盡管寨老曾經提醒過她，不要把流言放在心上，因為流言是沒有根的。
她也很清楚，一些調侃性的語言，是不存在惡意的。
傣鄉的人們，似乎不太會表達婉轉的道理和感受。
但是在今天下午，那個家長表達出不滿的那一刻，說出那些話的一瞬之間，陶慧珍感到那些原本她沒有放在心上的流言蜚語，竟然一下子聚集在了她的腦海裏。
讓她措手不及。
陶慧珍心想，家長們還是不能很好的理解娃子學習的意義。
可她卻清楚的明白學習知識文化的意義非凡。
如果她只因這樣的不同的看待角度的問題，而就此罷手，那她也太經不起風浪的考驗了。
她還是決定了留下來，或許，正如她自己給自己的感覺那樣，她根本沒有離開的能力……
正在陶慧珍趴在欄杆上說服自己時，刀曉彤穿著彩衣筒裙走了上來。
第41章　靜水流深2

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《最遙遠的微光》