朗讀醜孩子第醜孩子

「不，他是一個未開化的人……。 」霍西金太太猶豫他說。 
而費爾露小姐則反駁她說：「不對，蒂姆斯是個正常的四歲半的小男孩，就象你平時所見到的孩子一樣。 大太，他和你的兒子一樣，請允許傑利和他一起玩吧！」
霍西金太太叫起來：「不，我不能同意。 」
「親愛的，在家裏我們不是意見統一了嗎？」霍西金又補充一句，「我們走吧，把傑利留下。 」霍西金太太只好把傑利放在地板上，看著倚在門上的蒂姆斯。 
「蒂姆斯到這兒來，不用害怕。 」費爾露小姐向蒂姆斯招手。 他慢慢地走了過來。 霍西金扳開傑利拉住母親裙子的小手，招呼他的太太回去：「讓孩子們一起玩吧。 」
兩個孩子面面相覷，好長一段時間默默無聲。 後來還是蒂姆斯先開口：「你叫什麼名字？」他親昵地把自己的臉靠近傑利。 傑利驚恐地推開他，蒂姆斯毫無防備地仰天跌了一跤。 他倆都大聲哭起來。 
霍西金太大連忙上去撫摸自己的傑利。 費爾露小姐臉帶怒氣，扶起了蒂姆斯，又輕聲地安慰他。 
霍西金太太抱怨他說：「他們兩個天性完全不一樣。 」
「沒有什麼問題，」霍西金不耐煩他說，「讓兩個孩子自己熟悉起來，讓傑利留下，我們回去吧。 等一會兒，費爾露小姐把傑利帶到我的辦公室來，我帶他回家去。 」說完他拖著太太走出了房間。 
兩個孩子在一起僅僅一個小時，就已經相當熟悉了。 起初，傑利哭著要媽媽，費爾露小姐給了他一塊糖就安靜下來了。 蒂姆斯也快樂地吮吸著一塊糖。 他倆面對面地坐在長凳上，友好地玩耍起來。 
當費爾露小姐帶著傑利到霍西金博士的辦公室去時；她異常感謝霍西金博士，一再向他致謝。 但霍西金博士卻十分冷淡，也許他還記得上次費爾露小姐說的話吧！她曾經把霍西金博士比擬成不近人情的父親，因此，他只是說聲「不必提及這件小事，你不必感謝我。 」
從此以後，每兩個星期，傑利就到這裏來和蒂姆斯玩上一個小時，後來又增加到兩個小時。 孩子們互相知道了對方的名字，他們在一起玩得很痛快。 但是，當費爾露小姐在感激之後，發現自己並不喜歡傑利。 傑利比蒂姆斯長得高，可以指揮蒂姆斯，蒂姆斯的一切都聽傑利指揮，一步一步地跟在傑利後面。 「這就是他所得到的快樂嗎？」
費爾露小姐悲哀地自言自語。 有時候，當她觀察著他倆玩耍時，她會情不自禁地想：霍西金有兩個孩子，一個歸他和他的妻子所有；另一個歸他和『斯推歇斯』所有。 
過了一段時間、有一天蒂姆斯突然間：「費爾露小姐，什麼時候我能進學校呢？」她吃驚地俯視著蒂姆斯的灰褐色的眼睛，輕輕地撫弄著他的頭發，她說：「你在什麼地方聽到過關於學校的事呢？」
「傑利已經上學了，他上幼兒園。 」蒂姆斯吃力地，但很清楚的說出了這最後三個字。 「傑利到過許多地方去玩，就在我們的房子外面，小姐，什麼時候我也可以到房子外面去呢？」
費爾露小姐一陣心痛，她知道沒有辦法制止蒂姆斯聽到越來越多的有關外面的事情，而這樣一來，他就越想到房子外面去玩，但是，他永遠不能出動。 她安慰他說：「你想到幼兒園去幹什麼呢？」
「傑利說他們做遊戲，他們有動畫片書。 他們那裏有許多小朋友，他說」他把手伸進自己的嘴巴裏，想了一下又說，「他還講了很多。 」
費爾露小姐問：「你喜歡動畫片書嗎？我可以幫你買，買最好的一本，我還可以替你買音樂錄音帶，你喜歡嗎？」蒂姆斯點點頭，似乎得到很大的安慰。 等書買來以後，蒂姆斯高興地拿在手裏。 每天，費爾露小姐定時讀給他聽。 這時，即使是一個最簡單的故事，也能使蒂姆斯聽得欣喜萬分，他總是要提出許多問題。 問啊，問啊，漸漸地他從書上了解了三間房子外面的那個廣闊天地，美好的世界。 現在，蒂姆斯夢想外面的一切，盼望著有一天也能看到那一切，他做夢也想自己離開這個房子，到外面那個無邊無垠，難以捉摸的世界上去。 跟別的孩子一起讀書，一起玩耍。 他是多麼快樂啊！但是，當他醒來時，仍然是一個人待在房子裏，於是就傷心地大哭起來。 費爾露小姐試著嘲笑他做的夢，安慰他，告訴他房子外面的世界並不象他想象的那樣美好，然而，到了晚上，當費爾露小姐躺在床上時，自己也會難過得偷掉淚的。 
有一天，費爾露小姐照舊為蒂姆斯讀書，蒂姆斯突然用自己的手捂住費爾露小姐的嘴唇，這時她奇怪地轉過頭來看蒂姆斯。 蒂姆斯問她：「小姐，你怎麼知道書上講的是什麼呢？」
她說：「你看到這些符號嗎？」並用手指指著書上的字說，「這些符號告訴我書寫的事情，這些符號組成一個個詞，然後再組成句子。 」蒂姆斯長時間盯著書上看，然後把書合上問：「這些符號都是一樣的嗎？」
「不完全是，」費爾露小姐愉快地笑了起來，「你願意讓我教你識這些符號嗎？」
「好的，這大概是一種很好的遊戲吧。 」
費爾露小姐高興極了，她想：「真的，我怎麼就沒有想到這一點呢？他完全可以識字、讀書。 」
幾個星期以後，蒂姆斯所取得的成績使費爾露小姐大為震驚，蒂姆斯能看著費爾露小姐的嘴唇發音，跟著念一個個字，慢慢地，他竟然可以讀一本兒童讀物給費爾露小姐聽了。 她高興地想：「現在我可以去找霍西金博士了，告訴他，蒂姆斯完全可以離開我，到外面的廣闊世界中去。 我還可以告訴他，蒂姆斯不高興的真正原因是什麼。 
假如他真的不能到這三間房子以外的廣闊天地中去，那麼對他來說，他知道的全世界就全在書本裏、錄音帶上和相片裏。 所以必須讓他接受教育，讓他充分發展他的智能。 這樣，世界會在他面前展現出絢麗奪目的光彩。 
當她找到霍西金博士時，發現他和自己一樣，也陷於一種非常高興的和充滿喜悅的狀態中。 霍西金的辦公室異常繁忙，與往日迥然不同。 費爾露小姐一時覺得有點迷惑，便站在門口暗想：「今天，我一定見不到霍西金了。 」但很湊巧，她一抬頭便看見了霍西金。 霍西金微笑著招呼她：「費爾露小姐，請到這裏來。 」
霍西金客氣了一番，然後把門關上，把她拉到辦公室的中間，急切地問：「你聽說了嗎？也許你還不知道，我們已經完成了研究任務，我們的目的達到了。 」
「你的意思是說，」她小心地問，「你可以使一個過去時代的人變成現代人嗎？」
「是啊，這正是我的意思，我們可以使許多世紀以前的景象、生物都能在今天重現，這是多麼了不起啊！設想一下，你來設想一下吧，我真高興，真正的高興啊！哦，你有什麼事要告訴我嗎？來，講吧，你看我現在的情緒太激動了，你要辦什麼事我都能替你辦到。 」
費爾露小姐笑了起來，「我也很高興，因為我發覺我們可以替蒂姆斯安排一個受教育的程序了。 」
「受教育，在什麼地方呢？」
「當然要有一所學校，他能夠讀書了。 」

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《醜孩子》