朗讀放學后第放學后

臉孔擦成白色，鼻尖塗紅……看來並非能嘲笑竹井的角色了。 
「而且不是一般的小丑，還要拿著一公升裝的大酒瓶，扮成爛醉的小丑。 」
「扮酒鬼嗎……？」
要跟得上她們的感性很難，不過，總比竹井好些！射箭社的練習照既定時刻開始，不過練習前，先依惠子的分配，所有人分成兩人一組，一年級儘可能和二、三年級搭配。 
惠子以前就告訴我這樣分配的目的，亦即是為一個月後的縣際選拔會採行特別訓練。 
「在此之前，自己射得的分數由自己計算，如此一來，很容易形成貪小便宜的心理，也就是不想讓別人知道自己成績很差的心理，和設法在箭中十分和九分的界線時，以十分采算的射得高分之心理。 如果兩人一組，則由同組之人替你計算分數，這樣一定會比較認真，也能相互指正對方射型，對於未習慣比賽的一年級同學，有一對一指導的作用。 」
惠子兩眼神采飛揚，很興奮的說著。 
我一向認為「勝敗獨自承擔」，因此並未全面贊成。 不過，基於培養學生的自主性為第一優先的觀點，也未表示反對。 
兩人一組開始進行練習。 
和惠子搭配的是一年級的宮坂惠美。 惠美在暑假期間挫傷的左手腕關節仍在疼痛，不過看她的樣子，似乎能趕得上參加選拔會了，對箭靶的恐假心理也已消失。 
只要在選拔會得到前幾名，就可參加全國錦標賽。 見到她們全神貫注的射箭，我真希望她們都能夠參加，但也知道幾乎每個人都不夠實力。 
「怎麼一臉愁眉不展的樣子？」惠子邊把玩著我送她的那支箭，走過來。 
「因為我對你們抱著期待，所以難免會感到悲愴。 」
「你悲愴也沒用的。 對啦？何不射射箭呢？也讓我們見識一下標準姿勢。 」
她這一說我才想起，最近都沒有握了。 是缺乏那種心情！但，在這個時候，轉換一下情緒或許必要。 
「好吧！讓大家看看藝術化的射型。 」
我進社團辦公室拿了箭。 
站在五十公尺起射線前，所有社員皆停止射箭，注視這邊，我面對箭靶就已經心跳加快了，又在眾目睽睽之下……看來這場示範很不好過啦？
「即使失敗，大家也不要取笑。 」連聲音都有些不自然了。 
瞄準器對準箭靶，我緩緩拉弓。 從學生時代就養成左肩微上揚的壞習慣，這已是改正不過來的姿勢。 瞄準好靶心，我用力讓背部肌肉緊張、收縮，等拉至一定位置，金屬片會落下，發出咔喳聲響，這時我放鬆拉弦之手。 
在所有人的注目中，箭發出穿裂空氣的聲音，朝箭靶飛去。 「砰」的一聲，箭頭正中靶心的黃色部分。 
「好箭！」
四周響起一陣喝采聲。 
這一來我的心情也放鬆了，剩下的五支箭都沒射空，算分數為十、九、九、八、八、七，總分五十一分。 以久未練習來說，已算差強人意。 
「請你告訴大家在緊張之下仍能不失誤的訣竅。 」惠子說。 
其他人也深感興趣的望著我。 
「沒有什麼訣竅？以前，有位在亞運會拿金脾的姓末田之人說過：『瞄準后射出，箭矢只會朝該方向飛去』，但這是成為高手之後才可能做到。 」
這是我學生時代聽到的一句話。 只是，我一直沒有達到那樣的境界，而，聽我說話的這些人大概也無法體會。 
「應該可以這麼說吧！我們這種平凡之人在面對勝負關鍵時，總需要找尋某種倚靠，但，在比賽中乃是孤獨的，無法倚靠任何人，那麼，該倚靠什麼呢？我想，只有自己曾經努力過的事實。 因為想玩的時候仍咬牙忍耐、拚命練習，所以能相信一定會得到好的成績。 」
「能夠相信嗎？」一位二年級學生喃喃地說。 
這時，加奈江望著她，說：「若沒練習到能夠相信的程度，當然不可能。 」說完，徵求同意似的看著我。 
「問題就在這裡。 只要閉上眼，回想起至目前為止的努力練習時刻，應該會產生強烈自信。 」
所有社員們都齊聲說：「謝謝！」
這種訓話比在教室上課輕鬆，但，我的腋下仍舊被汗水浸透。 
接下來的練習仍繼續以兩人一組的方式進行。 惠子似乎對這樣的練習很滿意，在練習完畢集合后，宣布明天仍繼續以這樣的方式進行。 
我至體育教室專用更衣室換好衣服，在校門口等惠子。 本來以為她會和加奈江等人一起，出乎意料，她竟然和宮坂惠美一起。 看來是打算連日常生活也一塊行動吧！
「你是心存感激才等我？」惠子故意裝出誇張的表情。 惠美的神情里透露出訝異之色！
「我有一些事和你談。 」
我陪著她們一起走，先談到配對練習之事。 我表示基本上尊重社員們的自主性，對這種方法不加反對。 
「對了，惠子，麻生老師是你們班的副導師吧？」我試著改變話題，問。

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《放學后》