朗讀小情敵第小情敵

睡吧，小寶寶，
好好地睡吧——」
如此循環往複，可以把「天上的星星」等改成別的詞，比如「樹上的鳥兒」等，因此歌詞永無窮盡，一直唱到寶寶睡著為止。
妹妹從小聽這歌，聽得自己也能唱幾句了，不過她發不清楚「睡」的音，總像是在說「細」，而「小寶寶」她總是說成「哇哇哇」，不知道是故意的，還是說不清楚。
為了養成她早睡早起的習慣，很多時候都是她還沒有睡意，家長就強按著她睡覺。
她不暴力反抗，只要求家長「嗆」（唱），於是家長就「嗆」上面提到的那首搖籃曲，而妹妹自己也跟著「嗆」（括號裏的部分該家長「嗆」）：
細吧，哇哇哇，
（好好地）細吧——
（天上的星星）細啦——
（地上的人兒）細啦——
細媽都細啦——
……
你別看她一般只能唱出兩個音節，但這個「細媽都細啦」可是五個音節啊，人家一口氣不打結地唱出來了，而且是以極宏亮的聲音唱出來的，比前面的唱腔至少響亮一倍，唱完就哈哈大笑，自鳴得意。
如果家長能配合一下，做驚嚇狀，那她更興奮，笑得更得意，笑完就一遍遍要求你「嗆」，再「嗆」，一直到她自己「嗆」累了睡著為止。
妹妹睡得早，也有個壞處，那就是她醒得也早，平時還沒什麼，到了周末就很擾民。
她一早醒來，就去推媽媽：「媽媽，騎馬拉鴨。」
媽媽不懂什麼叫「騎馬拉鴨」，又還沒睡醒，就支使妹妹：「爸爸會騎馬拉鴨。」
於是妹妹又來擾爸爸：「爸爸，騎馬拉鴨。」
爸爸也不知道什麼是「騎馬拉鴨」，初聽還以為妹妹在說醜話呢，遂嚴肅責問：「你這是跟誰學的？」
「爺耶（爺爺）。」
這是我們家妹妹自己發明的區分中國爺爺和美國爺爺的方法，中國那邊的，兩個字都是一樣的調子，「爺爺」就是「爺爺」，但美國這邊的，後面一個字是升調，「爺爺」就成了「爺耶」。
爸爸聽說是從「爺耶」那裏學來的，知道「騎馬拉鴨」不會是醜話，但也不知道究竟是什麼，閉著眼睛支支吾吾，妹妹等不及了，溜下床去找「爺耶」。
奶奶知道妹妹是個「打早工」的，所以很早就把門打開，免得妹妹到處吃閉門羹，受到冷落。
如果是別的事，妹妹一般都是去擾奶奶，但在唱歌方面，她捉摸出「爺耶」才是權威，所以會去擾爺爺。
尤其是這個「騎馬拉鴨」，她是從爺爺那裏聽來的，天經地義地認為是「爺耶」的專利，所以絕對只擾「爺耶」，不擾奶奶。
有時爺爺面朝床外側躺著，妹妹可開心啦，她會拿出太奶奶教的武功，去捏爺爺的鼻子，雖然原意是捏得爺爺出不來氣，就會醒來，但她手手太小，捏的位置也不得當，經常是捏在爺爺的鼻尖處或者鼻梁處，自然不能奏效。
但爺爺心領神會，為了討妹妹高興，總是裝出被她捏得出不來氣的樣子，噴著鼻息醒過來，誇張地說：「哎呀呀，是誰捏住了我的鼻鼻啊？差點捏得我出不來氣了！」
妹妹看著自己的兩根手指，開懷大笑，以為自己真有武功呢。
爺爺問：「妹妹，你這麼早就起來了？睡不著了？」
妹妹跟爺爺攀談：「嗯，細著（睡不著）。」
「睡不著自己玩會行不行？爺爺還睡得著呢。」
妹妹馬上指出爺爺的破綻：「醒了！」
「爺爺是醒了，但是你把我整醒的嘛——」
妹妹懇求說：「爺耶，騎馬拉鴨！」
爺爺裝不懂：「你叫我帶你去騎馬？」

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《小情敵》