朗讀女學生的男老師第女學生的男老師

袁芳說：「趙老師，我好喜歡聽你講課，不過我們班有幾個同學太可惡了，他們不守紀律，趙老師不要過於計較。 」
趙電歎了一口氣，說：「學生難教，當老師苦呀。 」
袁芳說：「老師的確很辛苦。 現在的學生，自我意識很強。 自私自利、自傲自大，一切以自我為中心，老師對他們進行教育的確很難。 」
趙電點點頭，頗有感慨地說：「當今由於強調升學率，強調教育的普及程度，導致學生的素質越來越差，愚頑異常，性僻乖張，再加上開放社會和商品經濟的影響，學生越來越崇尚物質主義，不再是理想主義者，不再有書生氣了，他們不會指點江山，也沒有激揚文字。 今天的高中生甚至是大學生，很少有知書達理、文質彬彬、儒雅綽約、意氣奔放的了。 教育確實普及了，但屬於低層次的普及。 」
袁芳聽著聽著，把頭低下了。 
趙電說：「我說的是大多數學生，不是全部。 袁芳，你的素養和表現遠遠好於別的學生，可惜，像你這樣的好學生太少了。 」
袁芳聽後面龐現出甜蜜的微笑。 
趙電又說：「現在有些學生的確不像話。 舊式學生視老師為尊師，為嚴父，『三日為師，終身為父。 』過去老師叫學生向東，他不會向西，叫學生向西，他不會向東，除非這個學生不是東西！現在呢，老師對學生稍嚴了，學生給老師起綽號者有之，罵老師者有之，甚至與老師不共戴天。 整天和不懂事的學生周旋，會使你變得委瑣低俗。 」
趙電對著水仙打著手勢說：「你想像水仙一樣沉靜從容嗎？你想像水仙一樣高雅尊貴嗎？你想像水仙一樣飄逸灑脫嗎？這些全是空想。 當了教師，學生的鄙俗頑劣，會消磨掉身上所有的雅氣，教育好這些學生，要操多少心，傷多少神！袁芳呀，有人說教師是用自己的智慧照亮學生前途的長明燈，它的光焰，驅逐了學生心靈中的黑暗，燃燒了自己，照亮了別人，教師的汗水滋潤了學生幹涸的心田，他們播下的種子在學生那裏長成了參天大樹。 而我要說，人類靈魂的工程師，知識火種的播撒者，杏壇的耕牛，你還有多少心血沒有耗盡？！」
袁芳看著趙電講話時激情澎湃、意緒激昂的樣子，會心的笑了。 她深受感染，她以前知道趙老師內心世界很豐富，但不知道會如此的豐富。 
袁芳說：「趙老師，你有衣服要洗嗎？我來給你洗，沒關系的。 」
「怎能讓你替我洗衣服呢？我洗衣服是洗不幹淨，但也不能讓你洗呀。 不過，以後我要裝被面，一個人不行，我就請你來幫個忙。 」趙電強調說，「在你有空的情況下。 」
趙電又問了袁芳學習和生活的情況，趙電的關心，讓袁芳心裏暖洋洋的。 
晚自習鈴聲響了，袁芳說：「我要去上晚自習了，趙老師再見！」說完，娉娉婷婷的走了，趙電看著一個美麗的身影消失在門外。 
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第五章
靜如姣花照水，動如弱柳扶風的林黛玉，她有一個業餘愛好，就是生病。 而趙電有一個業餘煩惱，他常為自己的瘦而煩惱。 
在上大學時，趙電本宿舍的幾個同學看到趙電穿一條褲衩坐在床沿上，便用一種考古學家發現了出土文物一樣的目光看著他，並紛紛取笑說：
「小趙好象是在非洲長大的。 」
「小趙是簾卷西風，人比黃花瘦。 」
「小趙全身都是排骨。 」
還好，他們只是說說，還並未啃這排骨。 
面對一幫笑徒的譏訕，趙電既感自卑，又生憤怒。 他早發現，生活中營養好修養差的人太多了，大學生更是如此。 那時他很不服別人之譏彈，便在校報上發表文章，為自己辯護：「人肥胖的意義遠小於豬肥胖的意義，人的價值並非取決於她身上肉的多少！」
當時趙電也想「增肥」，增肥就得施肥。 怎麼施肥？但從街上瀟灑買得一斤燒雞，自個兒坐在公園裏的石凳上，肉嘴放在肉雞上，全心全意地享受起來。 
可是光通過吃，效果並不明顯，趙電仍然瘦。 
大學畢業後，他被分配到三中工作。 校門外，一群同事又在議論「孰胖耶，孰瘦耶」這一永恒話題。 
「小趙是我校最瘦的人，是瘦子大王。 」
「小趙比較精致。 」
「小趙，你有九十斤嗎？」
趙電答：「我嗎，九十九斤九兩，加上你們的一堆廢話，正好一百斤。 」這些人太令趙電厭煩，這場面太讓趙電尷尬。 可這種「事故」經常發生。 
生活讓他成熟，人世讓他看透。 時至今日，趙電已麻木，趙電已不在意別人對他的瘦指指點點了。 他認為，瘦有什麼不好！人皆能見到魯迅的風骨，這正是魯迅幾十年如一日，堅持不懈「瘦」的結果。

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《女學生的男老師》