夜色深沉，許亦菡站在窗邊，窗外有濃得化不開的黑暗，那些星光都被厚重的雲擋住了，絲毫看不見。她的心被這濃稠的夜色覆蓋，讓她都看不透自己的心。
她覺得自己的心繁亂至極，一切都顛覆了她的想象。
最初，她想，如果於佳寧長得跟秦曼君不像的話，陳煥還會跟她交往嗎？正因為兩人的相貌那麼的相像，他才會那麼做吧。那麼，陳煥是愛過秦曼君了。然而，她怎會料到事情似乎有了天翻地覆的變化，他竟然跟於佳寧說分手了。
是的，許亦菡想知道這到底是為什麼，可是她卻不想問陳煥，也不敢問陳煥，事情如果不是自己所想的呢？如果是他愛著於佳寧，因為兩人之間出現矛盾才分手的呢？
許亦菡不敢再去深想，也不想把問題複雜化，幹脆什麼都不想，靜靜地閉上眼睛，任由微風吹著自己的臉頰，感受著空中自由流動的風。
想到明天要早起上班，得將第二天的衣服准備一下，便到衣櫃裏去取，找好衣服後，她隨意地拉開衣櫃最下面的抽屜時，看到了幾乎滿滿一抽屜的信件，信件一個個被碼得整整齊齊的，燈光下，能看到上面的信封上帶有點微塵。許亦菡拿過一封，輕輕地抹掉，信封上的字跡格外的好看，一如那個眉清目秀的少年。
第二十六章 信件
那年他們班組織郊遊時，許亦菡支吾著問了林源一句：「我們……可以做朋友嗎？」
「嗯。」林源簡單作答，輕揚起嘴角，笑容雖淺，卻很易讓人聯想到寒冷冬日裏的暖陽，溫暖人心。
然後，彼此留下了各自學校的地址。
當許亦菡給林源寫第一封信時，雖然她已打了很多遍的腹稿，但到了信紙上時，又不知該從哪兒下筆了，深思熟慮了好久才提筆寫，信的內容無非是學習之類的。林源比她要大兩屆，她把想要問他的問題都一一寫上，寫好了，左看右看，發現自己的字不夠好看，總覺得歪歪斜斜的，不太滿意，又重新謄寫了一遍。
寄信時的緊張不言而喻了，在接下來的日子裏，就是期盼著他的回信，大概是一周的時間終於收到了他的信。
寫信的過程中，兩人發現在學習上有很多的共同點，比如學習方法、學習態度，慢慢地，從學習這個範圍再漸漸擴大，談各自的喜好，談生活，甚至談到人生。在往後的日子裏，很長很長的時間，兩個人頻繁通信，一直持續到許亦菡高三畢業。
上高二時，許亦菡的班上開始有很多同學交筆友，常有信件往來，老師為了同學們能一門心思地將精力全部都投到學習上，便扣押了他們的信，要等到月末才會給他們。
等信是個煎熬的過程，但是被老師扣押信無疑是個更為煎熬的過程。她看不到林源的信便無法給他回複，林源收不到她的回信亦是不會給她寄過來，這樣一來，他們倆的信件往來要比以前少了很多。這讓許亦菡感到鬱悶，卻又無可奈何。
一天，當許亦菡看到自己桌肚裏面躺著的信時，著實愣住了，隨後，迫不及待地看信封上的筆跡，是林源寄給她的信，沒錯！
是班主任叫生活委員拿給他們的？不對啊，還沒有到這個月的月末。她把信收好後，問了下同桌：「這個月的信你拿到了嗎？」
「沒有啊，怎麼了？」她的同桌回答。
真的沒有，會是誰呢？
「虎牙妹，看看這道題怎麼解的？」坐在許亦菡後面的陳煥捧出練習冊，眼睛看向別處並沒看向練習冊。
初中升高中時，陳煥、許亦菡和秦曼君三人均以優異的成績考上了市裏最好的高中，在高二分文理班時，許亦菡跟陳煥選擇了理科，秦曼君由於文科優秀便選擇了文科，湊巧的是許亦菡又跟陳煥分到了同一個班。
「你不是對的嗎？」許亦菡掃了一眼陳煥的練習冊說。
「噢噢，問錯了，是這道題。」陳煥隨便指了個，心思明顯不在題目上。
下午班主任上完課後，跟大家說：「我那兒少了一封信，是誰拿走的？」
大家都面面相覷。
許亦菡的心驟然縮緊，她把頭埋得低低的，誰都不敢看，好像拿信的那個人是她一樣。
「你們不要光顧著看別人，誰拿了誰心裏還不清楚，不要以為你拿了我就不知道，我可是數了一共有多少封的。不過，具體是哪個同學的我倒是不知道，所以，我想請這位同學誠實點，自己說出來。」班主任鏗鏘有力地說，字字都落在了許亦菡的心裏。
許亦菡的心越揪越緊，不管誰給她拿的信，少的那一封是她的，事情總歸是跟她有關，這是她所推卸不了的。她卻沒有足夠的勇氣站起來，她站起來又該說什麼呢？說信是別人拿的，也許別人是好心給她拿信呢，她那樣說豈不是害了別人。說是自己拿的吧，明明又不是自己拿的，這樣做自己會受冤，那該怎麼說？她拿不定主意。最終，她做出了一個選擇，她寧可背這個黑鍋也不說信不是自己拿的，就在她准備站起來的時候，她的身後有人站起來說話了。
「老師，是我拿的。」陳煥坦白。
為拿信的事陳煥猶疑了很久。
每每看到許亦菡拿出信紙要寫什麼最後又什麼都沒寫再放回原處時，他的心就沒來由得煩躁，他似乎可以想象出許亦菡猶猶豫豫蹙起眉頭的樣子，想象著她那個表情，他心裏就不好受。