很快的就注冊完畢，由於尼克的成績不是很好，所以分到了普通班。在這裏提一下，一般中學都分普通班和尖子班，不用說，尖子班自然是學校的重點培養對象，好一點的中學，主要是為了重點高中的升學率，而差一點的中學，其目的是以全部的力量扶植幾個上去的話，不讓名氣一臭到低罷了。基本上來說，不是很好的中學的普通班的，都沒什麼前途，學校讓其自生自滅了。
過了幾天，正式的入學開始，尼克踏進了這個陌生的世界，隨著早上的人流進入學校，早晨的清新和學生們青春朝氣融合在一起，洋溢出一種校園特有的氣息。注冊哪天已經得知了分班情況，尼克背著空瞥的舊書包往教學走去，教室是在教學樓二層最盡頭。不一小會就來到教室門口，這時，從教室裏傳來嘈雜的聲音，看來已經來到的新生們正在相互傾泄一個假期來的趣事。
尼克緊張地攥緊書包的背帶，低著頭走進去，還好大家都是新生，走進教室的沒幾個是認識的，所以沒引起什麼注意。
找到張空位子坐下來，尼克還是感覺很不自然，人際交往一向很差的他，實在是鼓不起勇氣和別人攀談。
好在不是過了很久，在注冊時見過的那個費朗老師走進教室，這時喧嘩的教室頓時安靜了許多。
正文 第十四章
費朗老師走上講台，把文件夾放在講台上，清了清嗓子說話到：「好了，現在自我介紹一下，我叫費朗，以後叫我費朗老師就可以了，從今天起我就是你們的班主任，很高興能和大家一起渡過往後的三年，希望大家把這裏當成自己的家，一起團結共進，和睦相處，一起建設我們未來美好的每一天！」
下面響起了稀稀拉拉的掌聲，很顯然，對於類式的這套詞，學生們大多都已經麻木，都聽了這麼多年了，電視上也說，校領導也說，都是這調調，早就沒感覺了。
點完名，接下來，費朗老師叫了幾個塊頭比較大一起去搬新書，中學開始，科目已經多了起來。尼克把書領回來，整整一大疊，足以塞滿整個書包，和別的學生一樣，他開始翻看中學多了哪些科目，大概是多了曆史，政治，生物，聽說化學要到三年級才有，還有一些次要的書，比如生理衛生，體育，計算機？
這個字眼讓尼克眼睛一亮，如果有這門課，學校可能會有機房，這麼說，就有機會接觸計算機了，這個消息讓尼克高興起來。
開學第一天，一般都不上課，早上發書，然後組織參觀學校，在參觀學校的時候，尼克見到了讓他神往的地方——機房，計算機雖然比較昂貴，不過以坦丁尼斯聯眾國的經濟實力，幾乎每個中學以上的學校都配備上了計算機。
中學的生活開始了，一年級共有七個班，而尼克所在的就是七班，一班是尖子班，其它的都為普通班，普通班一周上五天課，尖子班要上六天課，基本上老師們對普通班要理不理，上課好像是一種任務，不管學生有沒有學到只是任務式的講完就完了，而在上課的時候，也不管課堂紀律，只要不講話做什麼都可以。
轉眼已經過了幾天，相對來說，鄉下的孩子要比城市的樸實，雖然尼克的人際交往能力十分差，不過，就算再差的人際交往能力，班上的同學一個都不認識，那是不可能的，幾天下來，尼克也認識了幾個順路一起回家的同學。
在班上，尼克也算是默默無聞，一般情況下很少和人說話，也沒怎麼引人注意，因為成績太過一般，也沒撈到什麼小官當當，而在同班同學的眼裏，尼克太不起眼了，不是最搗蛋的學生，也不是成績優秀的好學生，偶爾被老師叫起來回答問題，也是和大多數學生一樣，吱唔答不上來。
日子就這樣平靜的過著，終於等到了尼克最期待的計算機課，但是讓尼克失望非常的是，這堂課是在教室上基礎課，而且每星期才一堂計算機課，就這樣過了好幾個星期。
今天，是很平常的一天，不過今天的計算機課倒是讓七班的學生很是期待，因為上個星期的計算機課上，教計算機的甘德老師說這個星期要帶他們去計算機房實習，對於計算機這門課，應該是學生們最為喜愛的一門課，因為比較新奇，所以大多比較感興趣。
在甘德老師的帶領下，一班人興致勃勃的來到機房，在機房外換上拖鞋，學生們開始魚貫著走入，大家都顯得很興奮，一時間嘰嘰喳喳的沒個完。尼克激動地雜在人流中走進機房，印入眼中的，是數十台計算機，他還從未見過如此多的計算機，一時間呆住了。
感覺被後面的同學推了推，他才回過神來，找了一台*角落的計算機坐下，這個機房的內部裝修很不錯，因為計算機要防塵，所以配有吸塵器，裏面幾乎是一塵不染，尼克看了一下機型，和社區總務部裏那台的款式差不多，大概都是同一時期配置的。
這時，甘德老師走到機房的講台上，拍拍手道：「好了，大家各自找一台計算機坐下，計算機是很貴的，沒有我說明使用方法之前，誰也不許碰，如果有人違反，就趕出去！」
還好機子足夠，基本上能達到人手一台，興致勃勃的學生們還是不能安靜下來，都在嘰嘰喳喳的討論著眼前的機器。尼克心裏癢癢得難受，恨不得把眼前的計算機吃下去，不過還是忍住了，被趕出去，那一切都將成為泡影。
這時講台上的甘德老師開始道：「好了，靜一靜，現在，我來告訴你們怎麼開機，看到你們前面那個紅色的按，先按下去，這是開機，按下去後靜靜的等待！」
尼克迫不急待的按下開關，機房裏傳來一片自檢聲，這時甘德老師的聲音又在講台上響起：「好了，等一下會進入一片黑黑的畫面，這個還沒教到，你們不用理會，你們按著我在黑板上寫的這幾個字母打進去，然後按下鍵盤上的回車鍵，就是那個寫著Enter的鍵，就行了！」
尼克看了一下甘德老師在黑板上寫的幾個字母，這是一個命令，是一個運行命令，然後是程序名，大概是運行什麼程序。尼克隨手敲了幾鍵盤，運行了甘德老師要學生打開的那個程序，這時畫面轉換，原來是練習打字的軟件，這個很沒意思。
抬起頭來張望了一下四周，這裏是角落，周圍沒什麼人，尼克偷偷退出了打字程序，在操作系統運行了一個機器自檢命令，機子大致的屬性都顯示出來，性能比社區總務部那台好上一點。尼克看著一行一行的計算機參數，突然，心卟嗵跳了一下，他看到了一個非常吸引人的參數：網絡連接正常！
真的是太興奮了，心髒都快不能負載，很久很久以前，他就想感受一下真正的網絡，可是一直沒機會，而現在，終於有機會接觸這個全新的理念。
最先，尼克從機房裏的機子開始，這裏的每一台機子，都是建在局域網上的，局域網是一種內部網，就是用幾個鄰近的計算機用網線組成。尼克熟悉的輸入命令查看局域網上的計算機，果然把四周的計算機都找到了，這些計算機都是裸露的，直接就可以進入查看裏面的文件，隨手應用了一下以前學到的網絡知識，關於局域網部份的內容不是很多，一下子就試好了，接下來，要進行下一步的行動…
正文 第十五章
抬起頭來向四周望了一下，班上的同學們正在興致勃勃的練習打字母，打字母不是什麼難事，隨便練幾天就熟習了。見沒人注意這邊，尼克又回到了計算機的世界，聽說政府組織、科研組織以及教育組織有一個布及全國的網絡，這是政府的內部網，不知道是不是真的，以現在的情況看來，這些機子完全沒有連入這個布及全國的大網絡，尼克開始琢磨起來，如果連有廣域網，那麼能限制這些機子登錄廣域網的，就只有這個微機室的主機。
尼克心裏有千萬個遺憾，曾經幻想了那麼久的網絡世界，最後只能這樣接觸到局域網，實在不甘心，實在是很不甘心，心裏那種憋氣的快讓人發狂了。
怎麼辦，尼克撓盡腦汗思考起來，突然記起有本關於網絡的書上提過，計算機是可以通過遠程控制的，並說明了大概的原理，還說了，可以通過一些手段得到計算機的遠程控制權限，這一段，不知道是出於什麼原因，書上含糊的就略過了。
對於眼前的這個DOS系統，尼克自然是熟得不能再熟，就算要重新編寫出來也能辦得到，詳細的回想了一下它的櫃架以及構造，發現DOS系統的確是有申請遠程訪問一項。
記得書上說過，遠程訪問，基本上是通過密碼實現的，知道密碼正確就可以進行訪問，再高級的，就是超級用戶密碼，憑著這個密碼就可以控制計算機。